Трансляция официального блога Марии Арбатовой в Гайдпарке

и глубоко переживаю, что многие мои коллеги всё ещё не в силах выйти из пубертата и написать без мата "здравствуйте". Языковая деградация обвальна. Вот уже и Путин обсуждает на Совете по культуре и искусству допустимость мата, хотя Статья КоАП РФ 20.1. Мелкое хулиганство включает в себя нецензурную брань в общественных местах.
Мне тоже довелось участвовать днями в дискуссии о мате, и вся риторика оппонентов "за мат" состояла из того, что вообще ругаться плохо, но деятелям культуры можно, потому что зритель на них ходит.
Я допускаю право на существование культуры самых нетребовательных слоёв общества, но пусть они поют матом, плачут под Владимирский централ и бьют чечетку у себя в подворотне и в камере, а не в публичных местах. Ведь наши улицы и так полны мата, ограничители смылились, и матерятся даже крохотные дети в песочнице. А как им не материться, если, например, Шнур поёт матом в кремле?
Повезло мне увидеть во время дискуссии двух модных реперов, называть их не стану, чтобы и не рекламировать и не травмировать. Первый был одет как слесарь-сантехник, много и бойко говорил о молодежном протесте, но когда попросили почитать что-то без мата, выдоил из себя убогий графоманский патриотический текст, не богатый рифмами и не свидетельствующий о том, что ему стоит заниматься словом.
Когда я была в приёмной комиссии союза писателей, такие тексты мешками присылали вышедшие на пенсию колхозники. Протестом в тексте не пахло в принципе. При этом он отрекомендовался репером старой школы, заметив, что не принимает реперов новой школы, поскольку они во время концерта снимают штаны и трясут тем самым, о чём постоянно поют.
На это был предъявлен репер новой школы со сплошь татуированным лицом, цветными волосами и адским маникюром. Вид его завораживал и отвлекал от косноязычия последней степени, он с трудом сообщил, что его запрещают за наркорекламу, хотя все тексты только о любви... не представляю, что он может слагать о любви, если плохо выговаривает слова. Видимо, просто ходит по сцене туда-сюда, как в анекдоте про Людмилу Зыкину. Точнее прыгает со снятыми штанами и трясет тем, о чём поёт.
Наверное, у него есть свой зритель, однако, мне кажется, что площадное искусство, шуты, балагуры, петрушки, цыгане с медведями и прочая незатейливая веселуха органичны только в своей нише. Зачем им большая сцена и свет юпитеров? Особенно, если с точки зрения стихосложения любой из них уступает народной частушке, в которой тоже мат, но исполняется она в частном пространстве, а не в общественном...

в московских школах, он заявил, что дети и родители могут помешать мусульманам, которые будут молиться на улицах и праздновать Курбан-байрам. По его словам, школьники,идущие на линейку через заполненные улицы, могут спровоцировать конфликты.
А жителя Стокгольма, евшего бекон перед мусульманками, признали виновным в оскорбительном поведении и возбуждении ненависти по расовому или национальному признаку. Суд назначил ему штраф 9 тыс. шведских крон ($1120), а также присудил выплатить каждой из них по 5 тыс. шведских крон ($630) в качестве компенсации морального вреда.

Оригинал взят у oleglurie_new в Главный сектовед России - фальшивый профессор из США

Оригинал взят у fiona_2013 в «Они узнали и отругали меня». Женщины в сети вспоминают пережитые в детстве домогательства

10 причин, почему не обязательно учиться на все пятерки
В конце прошлого года один из пользователей портала The Question опубликовал интересный и провокационный вопрос «Кем сейчас работает главный двоечник вашего класса в школе?» Посыпавшиеся ответы в очередной раз развенчали крепость взаимосвязи оценочной системы с будущим учащихся. Женя Шабынина ознакомилась с тезисами психолога Бенджамина Харди и попыталась ответить, почему же троечники порой гораздо успешнее отличников.
На сайте журнала Observer психолог Бенджамин Харди опубликовал статью о том, почему троечникам живется после окончания учебы лучше, чем отличникам и хорошистам. Согласно ей, в конце XVIII века система среднего образования была устроена таким образом, чтобы воспитывать учеников в традициях беспрекословного послушания. Связано это с тем, что на фоне развития индустриального века большие корпорации нуждались в безропотных фабричных рабочих, которые не станут лишний раз задаваться вопросами по поводу чего бы то ни было.

Это и повлекло за собой создание единой стандартизированной системы образования и проверки знаний в виде тестов и экзаменов. Академическая система превратилась в фабрику стандартизации студентов, «изготовленных» в соответствии с желаемым шаблоном. Если студент не выдерживает экзамен, у него есть возможность пройти по этому же пути еще раз и только через год.

И невзирая на то, что с тех лохматых пор наш мир существенно изменился, структура образовательной системы все еще не пересмотрена
«Интернет изменил мир. Если вы хотите научиться чему-то, вам больше не нужна энциклопедия» — пишет Харди. Тут хочется его перебить и добавить — вам необязательно платить бешеные деньги за сомнительные мастер-классы или за обучение в надежном вузе. Тонны информации на любой вкус, обучающих видео и статей теперь доступны круглосуточно — даже из дома выходить не надо. Было бы желание учиться. И что самое замечательное — способы познания в интернете не стандартизированы, вы можете найти и освоить любой материал наиболее эффективным для вас и быстрым способом.

По чьим-то анонимным подсчетам, к 2020 году более одного миллиарда людей будут работать из дома
Что касается трудоустройства, в будущем все больше людей будут работать на несколько компаний в качестве специалистов и консультантов вместо того, чтобы служить универсальным солдатом во благо одной конторы. По Харди, новая экономика поддерживает и стимулирует такое положение дел.

Харди предлагает рассмотреть десять причин, которые помогут разобраться в том, почему же именно троечники в большинстве своем лучше своих прилежных одноклассников и сокурсников. Троечников (C students — в американской образовательной системе отметки ставятся по первым пяти буквам алфавита, где A считается за пятерку, а E, соответственно, равнозначна единице) Харди сходу расшифровывает как Creative Students, то есть личностей сугубо творческих. И ориентируется не на их успеваемость, а на их подход к учебному процессу.

1. Троечники задаются вопросами о годности существующей образовательной системы

Они не лыком шиты и не купились на законы системы образования и ее фабричный подход. Они в состоянии оценить преимущества этой системы, но не поклоняются ей, и видят множественные ее изъяны. А еще они понимают, что знания больше не заточены в стенах образовательных учреждений, и процесс обучения может строиться по-разному.

Троечники не боятся бросать вызов существующему порядку вещей. И даже если это сулит им некоторые неудобства, гораздо больший урон может принести движение по течению в очевидно неправильном направлении.


2. Троечники не являются покорными последователями
Они думают за себя и не блуждают за забором ограничений и догматов, не задаваясь вопросами о том, почему вообще эти ограничения существуют. Вместо того, чтобы жить чужим умом, троечники выстраивают собственную систему координат и приоритетов.

3. Троечники не пытаются угодить своим наставникам

Они не тратят свою энергию, пытаясь впечатлить своих преподавателей. Они уважают и любят своих учителей, но не боготворят их. И не расценивают учителей как стражей у ворот будущего успеха. Троечники понимают, что в современном мире результат их работы говорит сам за себя — в конце концов, есть интернет, в котором эти результаты могут быть доступны для обзора всем желающим.


4. Им есть о чем подумать, кроме оценок

Тут Харди утверждает: если человек одержим своими отметками, он, как правило, не особо задумывается о своем будущем. В то время как троечники чаще всего гораздо внимательнее подходят к стратегии распределения времени. Пока одноклассники бросают все свои усилия в гонке за успеваемостью, троечники преследуют свои мечты и не ждут окончания школы, чтобы начать жить.

5. У троечников свое определение успеха

Отличники и хорошисты ищут защищенности в хороших оценках. Тогда как троечники знают, что чувство уверенности достигается путем проб и ошибок. Они знают себя и не особенно на свой счет заблуждаются. И никакой внешний стандарт успеха не сравнится с их осознанностью и способностью принять свои возможности.


6. Троечники знают, как использовать возможности других людей

Пока отличник пытается все делать самостоятельно, троечник собирает вокруг себя армию способных людей, которые при случае смогут компенсировать его слабости. Он как Генри Форд — не боится признать, что есть вещи, которых он не знает. Однажды Форда упрекнули в том, что он необразован. В ответ на последовательность оскорбительных вопросов он указал пальцем на оппонента и сказал:

«Давайте я вам напомню, что на моем рабочем столе есть целый ряд кнопок. Нажимая на самую правую кнопку, я могу призвать на помощь людей, которые могут ответить на любой вопрос, касающийся моего бизнеса, коему я и отдаю большую часть своих усилий. Не соблаговолите ли вы сказать мне, по какой причине я должен загромождать свой ум общими сведениями только лишь для того, чтобы иметь возможность ответить на ваши вопросы, когда вокруг меня сосредоточены люди, способные предоставить ответ на любой вопрос, который я задам?»

7. Троечники предпочитают те формы обучения, которые направлены на их индивидуальные возможности

Троечники любят учиться. Просто они предпочитают сами выбирать направление своего обучения — они не хотят, чтобы им кто-то рассказывал, как надо думать. Они предпочитают исследовать и изучать то, к чему у них есть естественная предрасположенность. Они не пытаются преодолеть непреодолимое и мучительно взять знания задницей, вместо этого они отдаются своим пристрастиям.


8. Троечники — не перфекционисты

«Если вам не стыдно за первую версию вашего продукта, вы запустились слишком поздно» — Рейд Хоффман. Дело, доведенное до конца, лучше бесконечного совершенствования. Троечники это понимают и спокойно живут с этим. Их действия направлены на результат. Они знают, что перфекционизм приводит к пустой трате времени. Они предпочитают рисковать и учиться на своих ошибках. Это причина, по которой большинство успешных предпринимателей не успевали в школе, а то и вовсе были исключены. Но неудача — тоже прекрасный учитель.

9. Троечники не тратят энергию бессмысленно

В своей книге «Совершенное тело за четыре часа» (The 4-Hour Body) писатель Тим Феррис учит нас тому, что он называет «минимальная эффективная доза» или просто МЭД — самая маленькая доза, способная привести к желаемому результату. Остальное — пустая трата времени, здоровья и т.п. Например, МЭД для кипения воды — 100 градусов по Цельсию при стандартном атмосферном давлении. Более высокие температуры не сделают воду более кипяченой. Если вам хватает 15 минут на солнце, чтобы запустить выработку меланина, — эти 15 минут и есть ваша МЭД для получения загара. Больше 15 минут — это уже избыток, который приведет к сгоранию.

Троечники это все понимают. Их цель — обучение. Ценность энергии, затрачиваемой на то, чтобы добраться от пятерки с минусом до полноценной пятерки — несоизмеримо больше, чем ценность объема полученных в этом процессе знаний. Троечники никогда не тратят энергии больше, чем им нужно на то, чтобы постичь те или иные вещи. Они эффективны и рациональны.


10. Троечники — мечтатели

Пока отличники внимательно слушают, затаив дыхание, что будет в грядущем тесте или экзамене, троечники пялятся в окно на облака и красивые пейзажи. Они уже получили свой МЭД от урока. Следовательно, они освобождают несколько часов каждый день на то, чтобы помечтать о лучшем мире. Они думают о больших свершениях, которые им предстоят в жизни, строят планы и решают свои насущные проблемы.

Оригинал взят у santippe в Global Gender Gap 2015

Оригинал взят у friend_sinatra От неизвестного мужчины ее отбили подруги. Громкое уголовное дело по факту изнасилования студентки в туалете ночного клуба обрастает новыми деталями. Напомним, над 18-летней москвичкой надругались двое первокурсников МАДИ. Весь процесс молодые люди снимали на видео. Спустя несколько дней ролик оказался в интернете. После того, как грянул скандал и Следственный комитет завел уголовное дело, двух участников изнасилования из вуза отчислили. По словам пострадавшей, все это время к ней поступают угрозы. А в минувшую субботу неизвестный вообще пытался ее похитить. Причем, прямо у Московского государственного педагогического университета, где она учится.
- После занятий я шла к остановке, - рассказала девушка полицейским. - Вдруг ко мне подошел мужчина лет 40-45, взял за руку и потянул за собой. Сказал: «Пошли прогуляемся, есть разговор. Прибью, не дергайся». Я испугалась, но побоялась оказывать ему активное сопротивление. Все это увидели три девушки из моего института, подошли и спросили, все ли в порядке. Я сказала им, что этого мужчину не знаю и мне нужна помощь. Девчонки стали звать прохожих, привлекая внимание. Только тогда неизвестный меня отпустил. Девушки меня увели в другую сторону. Мужчина нас преследовать не стал. Девушка уже написала заявление в полицию. Как сообщается на страничке адвокатской конторы «Карабанов и партнеры» в соцсетях, проводится доследственная проверка. Полицейские выясняют, не могут ли фигуранты уголовного дела об изнасиловании быть причастны к этой попытке похищения. - По моему мнению, бездействие следствия по избранию преступникам меры пресечения, порождает у них чувства безнаказанности, - заявил адвокат Александр Карабанов, представляющий интересы потерпевшей. - Это дает возможность угрожать потерпевшей, влиять на расследования и совершать новые преступления. Или для их ареста необходимо дождаться убийство потерпевшей?
Комсомольская правда
Также стали известны подробности подготовки преступления из группы НЕТ ТРАВЛЕ:
"Искренне не понимаем, почему следствие не предпринимает шаги по следующим фактам: За день до нападения в "Подслушано МАДИ" было опубликовано фото Ирины, и далее "доброжелатель" давал инструкции по маршруту её передвижения. Также информировали о номере её группы. Расписание просмотреть в инете труда не составит. ПОЧЕМУ ПО ЭТИМ ФАКТАМ НЕ ПРИНИМАЕТ МЕРЫ СЛЕДСТВИЕ?!"</div>

посвящения в студенты МАДИ, если не в интернете, то по ТВ. А я сегодня была на программе Бориса Корчевникова «Прямой эфир» и поняла, что ситуация ещё страшней, чем в ролике. Восемнадцатилетняя Ирина впервые попала в ночной клуб со своим бывшим одноклассником. Ей впервые дали выпить водки и запить энергетиком, хотя есть подозрение, что одноклассник туда что-то подсыпал. Девушку не просто повело, а она перестала понимать происходящее и с трудом его помнит. Плясала до изнеможения в расстегнутой кофте, сама расстегнула или помогли, не важно. На ролике, снятом тем самым одноклассником, видно, как другой парень, студент МАДИ выталкивает Ирину с танцпола, и она, двигаясь спиной и плохо соображая, оказывается в мужском туалете. Там студент МАДИ насилует её в кабинке возле унитаза, несмотря на крики и сопротивление, какое она в силах в этот момент оказать. А пригласивший на вечеринку и подпоивший одноклассник, снимает всё это на видео сверху, сидя на перегородке между кабинками. Потом врывается другой студент МАДИ и тоже насилует девушку. А на следующий день одноклассник ( в школе он тайно вздыхал по Ирине, но не добился взаимности), требует от неё откровенных фоток, угрожая, что пошлет видео, снятое в туалете её парню и остальным знакомым. Получив отказ, выкладывает видео в интернете и вместе со сворой таких же подонков, доводит девушку до попытки суицида. Незнакомый мужчина выдергивает Ирину буквально из-под поезда метро, находит в её телефоне номер отца, звонит и говорит : «Приезжайте, вашей дочери плохо!» Если бы не этот человек, передача и история были бы совсем о другом. Ирина жива, раздавлена, замучена прессой, не понимает, что происходит и что будет дальше… Её накормили успокаивающими, но она срывается и выбегает из студии. Особенно, когда появляется первый насиловавший её подонок и рассказывает, что это была романтическая страсть возле унитаза. Ролик при этом щедро демонстрирует, как он унижал Ирину, бил (синяки освидетельствованы на всём теле), насиловал (её крики и его мат остались в ролике). За ним выходит такой же подонистый папаша, говорит, что все знакомятся на вечеринках, он тоже так познакомился с женой, и ничего такого уж страшного сын не совершил. Из зала подтявкивают «сама виновата, сама в клуб пошла, пила, кофту расстегивала...» Глуповатые эксперты в костюмах и галстуках спрашивают, почему Ирина не подала заявление? Словно они бы побежали бегом подавать заявление, если бы лично их по пьяни изнасиловали в туалете. Словно в стране до судов доходит 100, а не 2 процента изнасилований. Словно маленькая пьяная девочка может сопротивляться нескольким крепким подонкам. Короче, мрак и густая душевная грязь... Да ещё, узнав об открытии уголовного дела, насильник написал на своей страничке в интернете, что, мол, у него любовь, мол, скучает, и намусорил сердечками. Всё, как научил адвокат. Ведь понимает парень, что, выйдя через 10 лет из тюрьмы, не будет выглядеть так нагло и уверенно, как в студии. И не то он, не то не он грозит ей по интернету, требуя отказаться от показаний.
А позитив истории только в том, что, увидев ролик, член Совета Федеерации Антон Беляков, инициировал возбуждение уголовного дела. А ректор МАДИ немедленно отчислил из института всю мразь, принявшую участие в изнасиловании и видеозаписи. А заодно освободил от занимаемых должностей несколько человек, отвечающих за студентов, организовавших вечеринку и присутствовавших там. Хорошо бы, конечно, и клуб прикрыть, потому, что охрана не имеет права прозевать, как совершенно пьяную девушку тащат в мужской туалет, охрана получает за это зарплату. Итоги, конечно, подведет суд. Насильники получат своё. Одноклассник-шантажист получит своё. Ирина уже получила своё за доверчивость и будет долго расхлебывать это с психологами. Так же долго, как МАДИ будет чистить мундир. А мы все должны сказать спасибо тому неизвестному человеку, выдернувшему девушку из-под поезда и сказавшему ей : « Думаешь, ты кому-то этим сделаешь лучше?» И очень важно, что Россия вышла на этап, когда хотя бы в такой истории всё общество, исключая непоправимых подонков и неизлечимых дур, защищает половую неприкосновенность женщины, а не обсуждает её танцы в расстегнутой кофте, легитимизируя преступление...

Оригинал взят у fiona_2013 в Забери жену из школы

Студенты МФТИ написали коллективное письмо, в котором извинились перед студентом Антоном Немцовым, сыном Бориса Немцова, за комментарий замдекана факультета молекулярной и химической физики Владимира Талисманова в адрес покойного.
Как говорится в письме, Талисманов, комментируя убийство Немцова, написал в соцсети «ВКонтакте», что «на одну мразь стало меньше». Позднее он удалил эту запись, однако ее скриншот опубликован на Студенческом портале Физтеха.
Кроме того, на странице Талисманова опубликованы следующие записи: «Интересующиеся могут найти в сети и другие ролики о данной личности. Интересный фильм: „….ов — враг России“ — забейте его в Яндексе» и «Те, кто пойдет на какой-то марш, кто понесет цветы — считайте, что вы понесли цветы террористам, убийцам и врагам нашей страны — своей Родины».
Студенты принесли извинения Антону Немцову и выразили ему соболезнования в связи со смертью отца. «Мы признаем право Владимира Сергеевича [Талисманова] на выражение своего мнения, даже если чувство такта не заставляет его в такой момент держать это мнение при себе. Но мы считаем, что любую смерть можно воспринимать только как трагедию, и никак иначе», — говорится в письме.

Мы, студенты, выпускники и преподаватели МФТИ, привыкли к тому, что Физтех — институт высоких стандартов. Стандартов не только образовательных, но и моральных и нравственных.
Студенческий портал Физтеха



Вот так выглядит Талисманов. Понятно, что с такой свинячей внешностью не возможно не испытывать комплекса неполноценности при виде Бориса Немцова.